5月27日，伟德BETVLCTOR1946第四十期求真讲坛在文渊楼1205教室顺利举行。本次活动是学院践行正确政绩观系列活动之一，目的是为夯实小学教育专业师范生的专业基础，强化课程实施核心能力，助力未来教师职业成长。黄山市屯溪区奕棋镇中心小学书记、校长陈小平作题为“课程胜任力的内涵及提升路径研究”的专题讲座，小学教育专业23级、24级、25级全体学生参加讲座，小学教育教研室主任范建丽主持。
陈小平依托安徽省教育科学研究项目《乡村振兴背景下乡村教师“雁群式”发展的课程胜任力提升研究》（JK23124）成果，立足师范生培养实际，聚焦师范生未来从教核心能力，结合乡村教育发展需求，为将走上讲台的准教师们带来理论与实践兼具的专业指导。陈校长结合小学教学实际，从师范生认知角度出发，深入浅出解读核心概念。课程作为小学教学的核心载体，包含课程标准、教材等关键内容；课程胜任力是小学教师读懂课程、用好教材、落实育人目标的核心能力，更是师范生未来立足讲台的必备素养。陈校长还辨析了教师胜任力、教学胜任力与课程胜任力的内在关联，让师范生清晰把握职业能力核心。
互动交流环节，陈校长结合小学数学等学科教学案例，细致拆解师范生课程胜任力的四大核心要素：端正的职业品格、扎实的课程解读能力、灵活的课堂实施素养、积极的教研创新意识。针对师范生在教材分析、教学设计、课堂把控等方面的困惑，校长耐心答疑，分享一线教学实用技巧，引导同学们对标优秀教师标准，找准成长短板。同时，陈校长为师范生量身分享成长路径，借鉴“三级雁阵”培养思路，鼓励师范生以优秀教师为标杆，构建“学习—实践—反思”的成长闭环；建议通过模拟授课、教学研讨、见习实践等方式，主动锤炼课程设计与实施能力，提前适应小学课堂教学节奏。
此次陈校长与师范生面对面的互动分享，干货满满、氛围热烈。师范生们纷纷表示，校长的一线经验分享接地气、实用性强，不仅深化了对课程胜任力的理解，更坚定了从教信念。未来将认真消化所学，深耕专业知识，勤练教学技能，努力成长为符合新时代要求、具备过硬课程胜任力的优秀小学教师。
（撰稿、摄影：教科院范建丽；责任编辑：教科院洪盈；审核：教科院朱蕾晔）
